L'APPEL DE VENISE DU 24 AVRIL 1996
Réunis à Venise, mobilisés autour des objectifs du colloque " Art, enseignement et multimédia " Nous appelons tous les enseignants et collègues du monde de l'éducation et de la formation à emprunter des aujourd'hui LES VOIES D'UNE MUTATION PEDAGOGIQUE RADICALE pour répondre aux défis qui sont aujourd'hui ceux de la transmission du savoir.
LE TEMPS NOUS EST COMPTE
Alors même qu'en ce printemps 1996 s'accentue une véritable prise de conscience des problèmes de l'université et de l'ensemble des instances d'enseignement en Europe, l'évolution technologique -avec une rapidité probablement sans égale dans notre historie - fourni un certain nombre de clefs, de pistes, voire de solutions.
Il convient ainsi de mettre en ouvre d'urgence toutes les solutions disponibles pour le développement de l'éducation à distance, au sein duquel il faut faire s'ouvrir et collaborer entre les institutions museales, culturels et éducatives.
S'il est indispensable de veilleur à une véritable mise à disposition de terminaux web, nous constatons que fait toujours défaut une réelle incitation à ouvrir aux citoyens de l'Europe bases et banques de données détenues par l'ensemble des institutions publiques. Il est urgent de développer de véritables projets de services en ligne de manière à intégrer l'utilisation des réseaux au cœur de l'ingénierie didactique.
Nous appelons les industriels européens à s'unir aux universités et à tous les lieux ou l'élaborent et se diffusent les connaissances. Il en va de l'intérêt de chacune de parties, mais aussi de la crédibilité même de nos sociétés pour lesquelles informer et savoir sont devenues des fonctions vitales. Il est urgent de soutenir de toutes les manières une véritable industrie des contenus dans le domaine du multimédia.
La technologie pour la technologie ne saurait répondre à nos attentes. Les dernières percées technologiques au service du savoir et de la diffusion doivent au contraire mobiliser toutes nos origines fondatrices de l'acte pédagogique et aux idéaux qui l'ont toujours porté en Europe.
Nous proposons que dès que possible puisent se réunir dans chaque établissement d'enseignement des groupes informels et ouverts d'enseignants prêts à toutes les ruptures et à toutes les expériences.
Nous proposons que s'identifient dans chaque lieu de prise de parole démocratique - et singulièrement dans les lieux de réunion des représentations nationales - des cercles ouverts ou chacun pourra s'informer et revendiquer pour son champ propre de compétence un droit véritable et inaliénable à l'innovation sur le terrain de la diffusion des connaissances.