ANNEXES

Dans l’analyse d’une oeuvre d’art, l’étude doit être menée avec autant de précisionque celle d’un texte. Une première approche global (vue d’ensemble,thème) précédera l’analyse plus détailléedes différents éléments. La description doit permettre lamise en relief de l’organisation d’une oeuvre d’art (composition,jeu de lumières, de couleurs, de volumes, etc.) et d’ouvrir despistes de réflexion sur la signification de l’oeuvre.

L’analyse de l’image permet d’atteindre ces objectifs entrois étapes:

1. Description objective et subjective de l’image Objectifs:
   • Entraîner à l’emploi d’un vocabulaire à lafois précis et varié (désignation des objets et élémentsqui composent l’image)
   • Apprendre à :
     • situer les objets dans l’espace en utilisant à bon escient lesadverbes et préposition de situations,
     • composer une description qui ne se contente pas d’énumérerdes éléments mais les dispose les uns par rapport aux autres.
     • mettre en relief les évaluations personnelles d’une descriptionpar un emploi maîtrisé des formules des images, modales, descomparaisons.
   • Développer le sens et expression des proportions, et des couleurs.d- Encourager à varier la syntaxe descriptive en composant des phrasesclaires qui évitent la répétition des verbes: verse, hay,está, ser…
   
   
2. Séquence d’un récit sur l’image Objectifs:
   • Entraîner au style direct, indirecte et au discours raconté.
   • Apprendre à:
     • construire un récit et à faire progresser une intrigue,
     • jouer le rôle de narrateur c’est à dire à ne pasprésenter des événements à partir d’un certainpoint de vue,
     • inclure le destinataire du procès de communication et àsoutenir son attention et son intérêt par des procédésdivers (mise en relief de certains détails ou circonstances du récit,dramatisation de l’action, progression de l’intrigue, retardement dela conclusion, traits d’humour, etc.).
   
   
3. Véhicule du message de l’image Objectifs:
   • Exercer l’esprit d’observation.
   • Apprendre à
     • mettre en rapport plusieurs éléments, donner une interprétationà partir d’un élément.
     • retenir l’attention d’un destinataire pour orienter son opinionet l’engager vers une action.
   • Entraîner à l’argumentation, à présenter etorganiser des arguments pour informer, démontrer, convaincre ou émouvoir.