 |
Journée de présentation du Laboratoire des Territoires de Demain, LE
LABORATOIRE DES
|
 |
Distance Zéro : construire un territoire numérique transfrontalier
Contexte :
La région Champagne Ardennes est historiquement liée à
la Région Wallonne : liens culturels par les pratiques linguistiques,
liens historiques par des passés et des présents dans les
systèmes de production (industrielle) et sociaux.
Pour autant, la proximité n’implique pas une identité.
Il faut œuvrer afin d’accentuer et de promouvoir la reconnaissance
identitaire entre ces deux régions.
Le projet Distance Zéro s’inscrit dans cette démarche. Il pose comme postulat que construire un territoire numérique d’accès au savoir va permettre d’accélérer la reconnaissance d’une identité transfrontalière. Identité qui participerait à la construction, plus générale, d’une identité européenne. Nous pensons que les initiatives locales menées sur les zones transfrontalières vont, par capillarité, permettre d’estomper l’effet frontière entre les Etats de la Communauté Européenne.
Comment construisons-nous ce territoire numérique?
Nous partons d’une analyse préalable sur
les besoins locaux en matière d’accessibilité à
la formation professionnelle continue. Dans ce cadre, la Région
s’est dotées de points d’accès à la téléformation
(P@T) et de programmes cohérents en matière de formation
à distance, intégrant la dimension transfrontalière
(programme INTERREG III).
Distance Zéro s’appuie sur ces acquis pour développer
une approche originale de l’Education et Formation Tout au Long
de la vie. Le concept central de notre action est celui de Parcours Transfrontalier
de Formation Qualifiant :
Un PTFQ, c’est une réponse individualisée à
un besoin de qualification d’un adulte de la zone transfrontalière.
Un PTFQ, c’est une organisation selon deux modalités :
la triple alternance (Présentiel, Distanciel, Entreprise) ;
et la mobilité transfrontalière.
La mise en place de ces parcours (nous prévoyons plus de 600 parcours
en 4 années) est soutenue par un dispositif d’ingénierie
de formation et d’ingénierie pédagogique permettant
de créer les programmes de formations métiers adaptés
aux réalités des territoires (besoins des entreprises, besoins
des adultes, besoins des collectivités…). Ce sont les Groupes
Projets Métiers Transfrontaliers, associant des experts de différentes
organisations (organismes de formation, OPCA, entreprises), qui identifient
les besoins, procèdent à l’analyse des compétences
et produisent les parcours de savoirs et de connaissances nécessaires
à la construction de ces compétences. Ces architectures
modulaires sont ensuite contextualisées au sein de CEVIFORM (Centre
Virtuel de Formation) au sein des parcours.
On vise des objectifs induits dans le développement d’une société de la connaissance. Ainsi, un adulte, qui suit un parcours, va développer des compétences dans l’usage des technologies numériques, tant en terme de relations au savoir dans le triangle Production, Diffusion et Capitalisation, qu’en terme de relations aux usages dans le triangle Communication, Administration, Citoyenneté. Nous comptons aussi sur l’effet de structure pour dynamiser l’ensemble de ce territoire sur l’accession à la Citoyenneté Numérique Universelle.
Les actions de ce programme ambitieux se déclinent
sur 4 années (jusqu’en décembre 2012) avec le soutien
de l’Union Européenne (programme INTERREG IV et fonds FEDER),
des collectivités territoriales (Conseil Régional de Champagne
Ardenne et Région Wallonne) de collectivités locales (Chooz
Village Numérique) d’institutions publiques de formation
(Réseau des GRETA, Le FOREM, réseau des AFPA) et d’organisations
publiques d’orientation et d’insertion (Maisons de l’Emploi,
Missions locales et ANPE). Il associe des entreprises, des OPCA et d’autres
partenaires impliqués peu ou prou dans la formation d’adultes,
telles l’Université de REIMS ou la Cartonnerie.
Ce programme dressera, entre autres, au travers des différentes
actions qu’il aura menées une cartographie transfrontalière
des connaissances et des compétences professionnelles dans huit
champs d’activités (construction, formation, développement
durable, hôtellerie restauration tourisme, informatique et telecom,
industrie de process, services à la personne, spectacle vivant).
Eric ROGER, Conseiller en formation continue, GIP EFTLV de Reims
Sites :
http://ceviform.com - http:// distancezero.eu
Liens:
http://territoriosdelconocimiento.blogspot.com/2009/02/presentacion-del-laboratorio-de-los.html
http://www.arenotech.org/2009/l-echo_le_valentinois.htm
http://territories-of-tomorrow.org/images//2009-01-ecotribune.pdf
