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Colloque international - Les Journées de
THOT |
Table ronde
Les territoires numériques de la connaissance
Vendredi 6 octobre 2006 - 15h30-17h
Thématique :
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La numérisation des échanges, des documents et des informations, organise de nouveaux territoires où se structure l'avenir des sociétés humaines.
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Le domaine de la connaissance et de la formation est au coeur de ces bouleversements. Comment, dans ce contexte numérique, envisager l'évolution des connaissances, les modalités de leur transmission et de leur acquisition ?
Animation :
Alain Lefebvre, Professeur émérite en Economie. Membre du
GRESOC, dont il a été directeur, il a publié des
ouvrages sur la culture et la communication, parmi lesquels /Perspectives
territoriales pour la culture/ (avec J.P. Augustin, Collection Culture
en Région, MSHA, 2004, 298p). Il participe à l'Observatoire
des politiques culturelles de Grenoble et est membre du groupe de prospective
"Temps libre et territoires 2020" de la DATAR. Ses thèmes
de recherche sont les Politiques culturelles territoriales, l'Economie
du patrimoine et l'Economie de la connaissance.
Les participants :
- Denys LAMONTAGNE, Se former à distance, expériences pour l'avenir, Directeur de Thot / Cursus inc. -Nouvelles de la formation à distance (Canada)
- Emile GASPARI, Fédérer des territoires par le numérique, Chef du projet Université Numérique en Région, Languedoc-Roussillon.
- Hervé LIEVRE, Les ressources numériques, leur organisation et leur mise à disposition, l'expérience du CERIMES. , Directeur du CERIMES, Vanves
- Laura Garcia VITORIA Programmes de territoires et villes de la connaissance, les démarches développées en Espagne, Réseau européen des Villes Numériques
- Edmond COUCHOT S'interroger sans complexe sur la complexité des nouveaux mondes virtuels ATI, Univ Paris 8
Samedi 7 octobre 2006 : 9h/11h30
Les petits déjeuners de Thot et Synthèse
André Jean Marc Loechel évoquera la thématique E-prospectives et territoires de la connaissance et les temoignages aujourd'hui disponibles des divers acteurs en ce domaine. S'en suivra un échange sur chaque table ronde apportant un point de vue ou un témoignage auquel André Jean Marc Loechel répondra.
Résumé de l'intervention
de Madame Laura Garcia Vitoria
Programmes de territoires et villes de la connaissance : les démarches
développées en Espagne
Quels
programmes pour une économie de la connaissance?
De nouveaux cadres pour l'intelligence et le gouvernement des territoires
permettent précisément d'illustrer nos propos.
Cinq axes:
1 - Les stratégies mêmes de villes de la connaissance
2 - L'exemple de l'administration publique des villes catalanes
3 - Une géo-économie d'espaces interrégionaux
de connaissances
4 - La création de quartiers de la connaissance
5 - Le repérage et la cartographie des savoirs faire
à l'échelle territoriale.
I - Les stratégies de villes de la connaissance
Munich et Berlin se disent aujourd'hui volontiers des "Stadt des
Wissens" et Heidelberg, Stuttgart. En Italie, Brescia, Bari entendent
devenir Citta de la connoscenza.
Sur le continent nord-américain (les villes ingénieuses
canadiennes, Austin au Texas, Monterrey au Mexique), en Amérique
latine (les villes chiliennes et mexicaines)...
La prospective territoriale des exemples espagnols se trouve aujourd'hui
centrée sur des espaces de gestion locale des processus de capitalisation
des savoirs et des connaissances.
Ces collectivités sont caractérisées par :
1 - des espaces virtuels de recension de toutes les possibilités
d'accès à la formation (Villafranca)
2 - des actions municipales et régionales de formation : la bonne
gouvernance territoriale de demain (Burgos Ciudad XXI , Bilbao 2010,
Jerez de la Frontera, Leon Ciudad Digital, Ciudad Real...)
3 - une mise en place de dispositifs mettant en œuvre des externalités
économiques vecteurs de polarisation des compétences (Burgos,
une nouvelle génération de parc technologique), Zorrozaurre
à Bilbao (ville de l'innovation et de la connaissance).
4 - une administration électronique mobilisée comme processus
d'accompagnement de tels programmes (Coruna, ciudad del conocimiento;
Elche, l'e-administration " instrument de gestion du changement
de modèle urbain "; Getafe, plan de qualité pour
la gestion municipale).
5 - des outils de visibilité façonnés par les acteurs
territoriaux : Sabadell (Fondation des industries de l'information pour
mette en place des formations liées aux infotechnologies, Institut
d'études et de recherche appliquée, observatoire, développement
de projets innovants - le plan Sabadell 2010
II - L'exemple des villes catalanes : de vrais chantiers de partenariats institutionnels
Terrasa : Ciudad de la imagen
175 000 habitanns
Objectif : développement technologique de l'administration public
Mairie : incubateur de projets éducatifs Elle vise le marché
des technologies du secteur audiovisuel
Ville de l'animation et des produits multimédia, " sostenibilidad
"...
Sabadell : Gran via digital
188 000 habitants
Objectif : transformation d'une zone industrielle en lieu d'activité
associé aux infotechnologies
Politique basée sur la collaboration Public/privé, écoles
universitaires
Viladecans : Milenio
Fondation pour faire de la ville une ville de la connaissance : promouvoir
la formation, renforcer les savoirs faire
Le portail: 60 personnes qui en administrent chaque jour les contenus
Communauté virtuelle PYMES (améliorer la compétitivité
: espace d'expérimentation et échanges)
" Bitagora " : centre de services en télécommunications
avancées
La ville a donné dès 2003 un mail à 600 habitants
et 400 entreprises, elle travaille avec 140 ONG, insistance sur les
ressources humaines et sur les études de prospective à
l'échelle de l'Europe
" Educavila " : Centre de services pour l'éducation,
enseignement à distance
Web citoyen " hagamos Viladecans ": participation citoyenne
de 2002 et promotion de l'innovation
Centre de e-business...
Hospitalet : Gran via
245 000 habitants
Intérêt pour les activités émergentes
Insistance sur l'équipent éducatif et culturel
Engagement sur la création d'un district économique basé
sur les TIC
Barcelona : IRIS (Incidencias, reclamaciones y sugerencias)
(Développé avec Dublin et Helsinki)
La cultura de que " una queja es un regalo "
" Programa del Civismo ", " Teléfono del civismo
"
Interface trilingue
Défi : un niveau de transparence qui permet de réaliser
le suivi de la résolution de chaque problème
Programme multicanal et modèle conceptuel en 4 étapes
:
– escuchar
– resolver
– responder
– entender
III - Une géo-économie d'espaces interrégionaux de connaissances
Quartiers apprenants, programmes de villes intelligentes ou de cités-savoir
: la Hanse numérique dans le Nord de l'Europe - de Bergen (Norvège)
à Tallin (Pays Baltes) -, Canaries de Tenerife à Las Palmas,
un modèle à l'échelle atlantique. Mais l'exemple
emblématique sera clairement méditerranéen : la
coopétition euro-méditerranéenne s'inscrit dans
le développement d'un espace méditerranéen
de la connaissance.
Ces régions, nous les avons analysé à l'occasion
de conférences à Sarajevo, à Beyrouth...
IV - La création de "quartiers de la connaissance"
Architectes et urbanistes devront répondre à la nécessité
d'améliorer les conditions de transmission de connaissances entre
le système d'éducation et de recherche et le système
productif et utiliser pour cela leur champ d'intervention: l'espace
urbain.
Poblenou
'objectif de Barcelone : faire de la ville l'un des hauts lieux de convergence
des flux d'une nouvelle culture numérique et y assurer un "
accès intelligent " pour tous (plan stratégique de
Barcelone Métropole : " Barcelone doit s'identifier comme
un territoire d'innovation constante ".
La création d'un diseno urbano basé sur les infotechnologies
et qu'illustre la transformation d'un quartier de l'époque industrielle
- Poblenou - en quartier du savoir, de la créativité et
du transfert de technologie.
La ville est destinée à être un centre d'échange
de biens, un forum pour l'échange d'idées et un espace
où l'on peut générer, diffuser et appliquer de
la connaissance.
La ville de demain est une ville d'interactivité spatiale propre
à accueillir des activités denses en connaissance : infotechnologies,
recherche, design, édition et industries culturelles et multimédia.
Ces espaces de ville complexe auront à déployer des systèmes
d'incitation.
De nouvelles conditions d'utilisation de l'espace public et de l'espace
privé se dessinent, avec des infrastructures compétitives
adaptées aux requis urbanistiques, économiques, sociaux
et environnementaux.
V - Le repérage et la cartographie des savoirs faire à
l'échelle territoriale
Une condition première de l'attractivité économique
d'un territoire résidera dans une vraie connaissance des savoirs
existants.
Cette gestion territoriale des connaissances est amenée à
s'appuyer sur des processus spécifiques :
la démarche de Mataro nous semble résumer l'une des concrétisations
territoriales possibles des stratégies de Lisbonne, nous avons
baptisé cette démarche : Le processus de Mataro
:
La Fondation Tecnocampus Mataró avait organisé il y a
trois ans un colloque " usagers et réseaux créateurs
de la nouvelle ville " qui évoquait les horizons ouverts
par la gestion urbaine en réseau. Avec une équipe d'économistes
de l'Université Politechnique de Catalogne, ce séminaire
a permis de modéliser des axes de développement de la
ville en la matière.
La ville de Mataro s'était placée sous l'égide
d'un plan directeur qui entend en faire une ville de la connaissance,
capable d'exploiter pleinement le capital intellectuel de son territoire
comme source principale de richesse, de prospérité et
de croissance. A été utilisé à cette fin
une modélisation économique qui se traduit par la création
et la gestion d'une plate-forme de connaissance, à partir notamment
des micro-clusters existants dans la cité.
Ce processus se base sur cinq points majeurs :
-
l'analyse des potentialités existantes à partir d'entrevues avec des personnalités de la ville, dans des domaines tels que les sciences de la vie, les sciences sociales, la planification urbaine, la gestion des entreprises,
-
l'identification des activités essentielles capables de mener à terme une telle vision à travers des actions et projets forts
-
l'identification des compétences essentielles pour accomplir ces actions et ces projets
-
le choix des indicateurs pour chaque activité et chaque compétence essentielles
-
l'assignation de ces indicateurs à chacune des grandes catégories intellectuelles (capital humain, capital marchand, capital de rénovation et de développement et enfin capital de l'ensemble des démarches engagées).
L'application du modèle amène à une vision stratégique du développement de la ville, de la cohésion sociale et des possibilités de croissance économique durable. Les responsables de la collectivité peuvent juger de l'importance des vecteurs culturels, de la créativité et de l'innovation, ce modèle implique l'ensemble des micro-clusters aux côtés de la plate-forme globale des capacités intellectuelles de la collectivité ; On aboutit à un système de support décisionnel, un système d'information et d'aide aux décisions stratégiques des élus et aux choix de financement, un point de départ pour les investigations ultérieures accompagnant la stratégie de construction d'une ville de la connaissance.
Nombreux sont, par ailleurs, les dispositifs territoriaux d’aide au savoir et d’itinérance cognitive, dont nous présenterons les principales caractéristiques aux acteurs territoriaux à l'occasion de la VIIe rencontre Ibéro-américaine des Villes Numériques, qui se tiendra à Ségovie les 26 et 27 octobre prochains. LGV
