Cultura in Gioco
Le nuove frontiere di musei, didattica e industria culturale nell'era dell'interattività, Firenze - Milano, Giunti editore, aprile 2004
ISBN 88-09-03579-8

• Antonio Maccanico, Presidente dell’Associazione Civita
• Gianfranco Imperatori, Segretario Generale dell’Associazione Civita
• Lucio Stanca, Ministro per l’Innovazione Tecnologica
• Alberto Abruzzese, Sociologo della comunicazione, Università di Roma “La Sapienza”
• Giuseppe Costa, Amministratore Delegato di Costa Edutainment
• Emmanuele Francesco Maria Emanuele, Presidente della Fondazione Cassa di Risparmio di Roma
• Paolo Galluzzi, Direttore dell’Istituto e Museo di Storia della Scienza, Firenze
• Antonio Paolucci, Direttore Regionale per i Beni Culturali e Paesaggistici della Toscana
• Giuliano Urbani, Ministro per i Beni e le Attività Culturali
• Fabio Isman, Inviato de Il Messaggero

È previsto l’intervento di Antonio Emmanueli, Presidente di SMAU

L’Associazione Civita ha il piacere di invitar

La alla presentazione del sesto Rapporto Civita

Giovedì 8 luglio 2004, ore 16.30 - Sala Pietro da Cortona - Palazzo dei Conservatori

Musei Capitolini, Romaca È vero che il gioco facilita l’apprendimento? Che apporto possono dare le nuove tecnologie a questo binomio? E, soprattutto, fin dove è possibile spingersi quando gioco e nuove tecnologie vengono associate ad un oggetto tanto delicato come il patrimonio culturale? La cultura può essere trasmessa da un gioco? uali possono essere le ricadute sociali? E quali quelle sul mercato, soprattutto in un paese come l’Italia in cui l ricchezza di patrimonio culturale costituisce un tratto distintivo e un potenziale valore aggiunto? Partendo dal neologismo americano edutainment(nato dalla fusione di education - apprendimento ed ente tainment - svago per indicare alcuni prodotti specifici delle nuove tecnologie che realizzavano l’accostamento dei due termini), nel suo nuovo Rapporto l’Associazione Civita ha posto questi quesiti ad alcuni dei massimi esperti nazionali ed internazionali nei settori di cognitivismo, didattica museale, nuove tecnologie, e a coloro che sperimentano e realizzano prodotti per l’edutainment, con l’intento di sollecitare un dibattito che possa costituire l’occasione di ripensare l’ambito specifico e le sue implicazioni economiche, sociali, culturali.

La transmission ludique des savoirs en Europe: outils, approches et expériences

Apprentissage ludique, territoires numériques et glocalité