Un sujet de débat passionné
Un terrain difficile
Un peu d ’histoire d ’abord
Management et organisation du savoir.
- La quête d’un savoir global.
- La modernité comme fragmentation de la connaissance.
- La ville comme quartier du savoir.
L’accès au patrimoine culturel.
La genèse de formes inédites de lecture et de perception. Elle consiste à introduire
autrement - de manière inédite - de nouvelles procédures - des processus - de
métaphores et métaphorisations inédites dans le TEXTE, sa STRUCTURATION, sa
PRESENTATION.
Tout a commencé au Musée Correr de Venise le 24 avril 1996
Un an après le Forum des Nouvelles Images de Strasbourg
L ’appel de Venise
Des repères nouveaux à inscrire dans la longue durée
1. Le projet M O S A I C : un réseau européen de musées virtuels
L’enjeu: la définition de centres pilotes
Objet 1: la divulgation du patrimoine culturel sous forme électronique
Objet 2: l’échange entre les différentes structures participantes
Le rôle des salles d’immersion virtuelle
Vers un véritable centre culturel virtuel
L’aire d’intervention: l’Europe des télécommunications
Aboutir à la mise en œuvre de protocoles
d’interopérabilité
18 mois d’analyses: quels résultats ?
Il tient à chacun aujourd’hui de se l’approprier
Apporter une réelle visibilité
Vers une nouvelle culture?
Un réseau d ’espaces multimédia
De nouvelles opportunités et formes de travail
2 . Le cadre d’action MEDICI de la DG XIII
Quels objectifs?
Le champ d ’application
Une action pour une Europe de la culture et de la technologie: pour un Davos
de la culture
3. Musées virtuels et accès citoyen. De quel débat s’agit-il ?
un accès libre et gratuit aux réseaux en des lieux publics ouverts à tous
une mise à disposition de toute information et documentation culturelle de
nature publique
un processus salutaire de réappropriation patrimoniale
la place nouvelle des collectivités locales
Conclusions
- ce que le musée virtuel ne doit pas être: un mythe technologique
- ce qu’il doit être: un outil pour répondre à des attentes déjà anciennes
- de multiples convergences technologiques mettent à notre disposition toute
une panoplie d’outils. Ne les transformons pas en instruments rhétoriques!
CULTURE
ET EDUCATION EN RESEAU